ROBÓTICA EN LA INDUSTRIA 4.0

Este curso de Robótica en la industria 4.0 estará enfocada en enseñar los conocimientos básicos usados en la industria 4.0. El objetivo principal es que los alumnos sean capaces de proponer soluciones de automatización con el nuevo enfoque que se persigue en la industria 4.0, sin que ello conlleve a la dependencia de expertos en el área.

 

Los temas descritos darán los conocimientos necesarios para que los alumnos puedan dar soluciones tecnológicas en la transformación de una empresa para que pueda producir productos basados en la industria 4.0.

 

Los temas referentes a las tres áreas de este curso están ampliamente documentados en varios temas, con la finalidad de dar las herramientas necesarias que el alumno necesitara para dominar las áreas básicas de conocimiento.

 

Finalmente, se describirán formas de integración y comunicación entre diferentes sistemas como parte primordial e importante en la industria 4.0. Esta tarea es muy importante ya que actualmente la integración de sistemas es una tarea difícil y gracias a las nuevas tecnologías open source es posible hacer integraciones rápidas y de fácil implementación.

 

Personas interesadas en conocer de Robótica, sistemas inteligentes y Ciberfísicos con los cuales se pueda generar una moderna y actual automatización industrial, ingenieros electrónicos, informático, personas relacionadas con el campo industrial.

 

Generar un conocimiento de las tecnologías que componen sistema inteligente y Ciberfísicos y Robótica para generar una moderna automatización industrial.

 

• Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

• Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

• Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

• Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

 

• Este curso se lleva a cabo mediante una metodología constructivista que motiva a los estudiantes a aplicar lo aprendido en las clases teóricas y prácticas, proponiendo soluciones a problemas reales de la sociedad actual.

• Aprendizaje basado en resolución de problemas, trabajo colaborativo, trabajo autónomo, análisis de casos, discusiones, prácticas de laboratorio y desarrollo de proyectos.

• Todo el recurso de software (programas, librerías, etc.) utilizados durante las prácticas del curso será compartido en un repositorio para la libre descarga de los estudiantes.

• Todo el código generado durante las prácticas del curso será almacenado en un repositorio para ser compartido con los estudiantes.

• Cada tema tendrá un foro de discusión para tratar las soluciones de las prácticas y resolver cualquier inquietud.

• Las evaluaciones serán de tipo test y se las realizará al finalizar cada tema. Teniendo un total de 12 evaluaciones correspondiente a los temas del curso.

• Las tareas autónomas serán subidas a la plataforma del curso para su calificación.

 

• Conocimiento básico en electrónica

• Conocimientos de sistemas

• Conocimientos de automatización

 

• El curso tendrá una duración de 40 horas con actividades prácticas de laboratorio. 20 de estas horas serán de conferencia y 20 para realizar actividades orientadas por el instructor.

• El estudiante entregará avances del trabajo que realiza a través de la plataforma de educación virtual

 

• Ser capaz de analizar, desde una perspectiva general, el grado de robotización y digitalización de las fábricas en su contexto específico y sectorial y ser capaz de identificar y simular algunos escenarios industriales sencillos con las tecnologías implicadas.

• Ser capaz de identificar y analizar el grado de digitalización de una empresa en su contexto particular y definir una estrategia de innovación para la transformación digital que incluya una evaluación sobre el nivel de integración de tecnologías de robótica, sistemas inteligentes y ciberfísicos.

• Ser capaz de identificar las necesidades de digitalización de un determinado proceso de fabricación tradicional para poder transformarlo en un proceso de fabricación inteligente que aporte importantes mejoras.

• Adquirir y aplicar los principios básicos del diseño, la simulación y el desarrollo de prototipos en los procesos de fabricación inteligente.

• Ser capaz de diseñar un modelo 3D, hacer simulaciones y pruebas con dicho modelo y simular la generación de prototipos mediante la impresión 3D.

• Ser capaz, en el contexto de la industria 4.0, de identificar, analizar, planificar y organizar las actividades necesarias para realizar correctamente un análisis de datos y visualización de la información en un contexto profesional.

• Ser capaz de recopilar, procesar, seleccionar y filtrar aquella información de múltiples fuentes de datos hetereogéneas (como, entre otras, fuentes de datos abiertos, información sobre legislación vigente, documentos técnicos, artículos especializados, páginas web o documentación interna de la empresa) que sea necesaria para la correcta ejecución de técnicas avanzadas de analítica y visualización de datos.

• Identificar y evaluar los aspectos fundamentales de la ciberseguridad industrial y ser capaces de realizar un diagnóstico de la seguridad en los entornos industriales.

• Ser capaz de identificar y analizar los riesgos en los sistemas de control industrial para poder gestionarlos y mitigarlos de una forma metodológica.

• Ser capaz de crear y aplicar un programa de ciberseguridad industrial adecuado a cada organización y en función de los riesgos identificados y aprender a presentarlo a la dirección.

• Plantear, de forma general proyectos tecnológicos que den solución a retos del sector industrial, reales o supuestos, para la transformación digital de alguno de los procesos, componentes o partes implicados en la industria 4.0 y el internet de las cosas.

• Ser capaz de analizar diseñar y desarrollar, de forma general, una propuesta tecnológica, de digitalización profesional de ámbito industrial, a partir de la información particular del contexto de una determinada empresa y la aplicación de tecnologías robótica, sistemas inteligentes y ciberfísicos.