UD1. Personas y lenguas. Menschen und sprachen

1.1. Die deutsche sprache

1.2. Meine lernbiografi e - mi biografía de aprendizaje

1.3. Im kursraum - en el aula

1.4. Mein deutsches lieblingswort - mi palabra favorita en alemán

UD2. ¡Buen viaje!. Gute fahrt!

2.1. Der schwarzwald. – la selva negra

2.2. Urlaubsangebote. Ferienwohnungen - ofertas de viaje. Apartamentos turísticos

2.3. Fortbewegungsmittel – medios de transporte

2.4. Kausalsatz: etwas begründen mit “weil” oder “denn”

2.5. Etwas vergleichen - comparar algo

2.6. Eine reise planen

2.7. Im reisebüro: eine reise buchen

2.8. Eine reise buchen – contratar un viaje

UD3. Viajando. Auf reisen

3.1. Landschaften - paisajes.3.2. Eine landschaft beschreiben – describir un paisaje

3.3. Konditionalsatz / oraciones condicionales: wenn …, dann

3.4. Urlaub vom alltag – vacaciones de la vida cotidiana

3.5. In einer stadt: wien

3.6. Hier geht’s lang - se va por aquí

UD4. ¡Qué bien te queda!. Das steht dir aber gut!

4.1. Das aussehen / el aspecto físico

4.2. Sehen sie die körperteile an

4.3. Tratsch am strand

4.4. Am meer

4.5. In der strandboutique

UD5. (Alemania) multicultural. Multi-kulti

5.1. Die loveparade (1989 – 2010)

5.2. Künstler ausländischer herkunft

5.3. Im museum / in der hamburger kunsthalle

5.4. Einen opernbesuch organisieren

UD6. Escolarización y formación. Schule und ausbildung

6.1. Berufe und tätigkeiten / profesiones y actividades

6.2. Berufswünsche /deseos profesionales

6.3. Das schulsystem / el regimen de enseñanza

6.4. Lern- und berufsbiografi en verstehen

UD7. La vida laboral. Berufsalltag

7.1. Die arbeitssuche

7.2. Der lebenslauf

7.3. Höfl iche gespräche am telefon

7.4. Die arbeit im büro

UD8. Medios de comunicación. Medien

8.1. Über die entstehung der kommunikationsmedien

8.2. Jugendliche und die medien

8.3. Einkaufen im internet

8.4. Funktionen von geräten beschreiben

UD9. Mi querida familia. Die liebe verwandschaft

9.1. Meine familie

9.2. Familienstrukturen

9.3. Familie heute

9.4. 3 frauen – 3 generationen

9.5. Beziehungen beschreiben

UD10. Sobre relaciones personales. Beziehungskiste

10.2. Refl exive verben - verbos refl exivos

10.4. Kreislauf einer beziehung

10.5. Rund um das heiraten – traditionen in deutschland

10.6. Einladungen

UD11. Recuerdos de la infancia. Erinnerungen an die kindheit

11.1. Kindheitserinnerungen

11.2. Märchen erzählen

UD12. Mi ciudad. Meine stadt

12.2. Über eine stadt sprechen

12.3. Von einer sehenswürdigkeit erzählen

12.4. Bekannte berliner

UD13. Lejos de casa. In der ferne

13.1. Lebensträume und realitäten – sueños y realidades de la vida

13.2. Im ausland leben

13.3. Probleme im ausland – ratschläge geben / problemas en el extranjero – dar consejos

13.4. Heimat

UD5. Un vistazo al futuro. Blick in die zukunft

5.1. Zukunftsprognosen

5.2. Der blick in die zukunft

5.3. Versprechungen machen / hacer promesas

5.4. Das wetter

UD15. Un viaje por Aleman(ia). Die Deutsch(land)reise

15.1. Feste in Deutschland

15.2. Herkunft und bräuche.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.