Análisis de datos y representación de planos

Código: AF0306-N

Precio: $350.00

Objetivos:

• Analizar los distintos tipos de representaciones de construcción, precisando sus objetivos, comparando los sistemas de representación, escalas, simbología, rotulación y acotación que emplean, y describiendo la información complementaria que deben incorporar.

• Obtener la expresión gráfica de construcciones y terrenos aplicando los principales sistemas de representación de la geometría descriptiva y produciendo croquis y dibujos.

UD1. Trazados Elementales

1.1. La escala en la representación de formas

1.2. La proporción en la representación gráfica

1.3. Bisectriz Mediatriz

1.4. Triángulos

1.5. Polígonos regulares

1.6. Circunferencias y tangentes a las mismas

1.7. Curvas (elipse óvalo hipérbola y parábola)

1.8. Tangentes a curvas

1.9. Croquis y levantamientos

UD2. Representar en Distintos Sistemas

2.1. Sistema diédrico

2.2. Sistema de planos acotados

2.3. Sistema axonométrico

2.4. Perspectiva cónica

2.5. El color en la representación gráfica

2.6. Rotulación y acotado

UD3. Utilizar Aplicaciones de Diseño Asistido por Ordenador para la Elaboración de Planos de Construcción

3.1. Gestión de formatos de importación y exportación

3.2. Sistemas de coordenadas

3.3. Estructura de dibujos

3.4. Funciones del dibujo

3.5. Funciones de cálculo: cálculo de distancias y áreas acotaciones

3.6. Funciones de relleno y coloreado

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

  • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
  • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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