Duración: 40 Horas
Resumen:
Enseñar no es solo explicar conceptos o brindar nuevos significados, es planificar y promover situaciones en las que el estudiante organice experiencias, estructure ideas, analice procesos y exprese pensamientos (Monereo, 1995). El sistema dual es una modalidad de estudios innovadora que ofrece valor agregado a los futuros profesionales, toda vez que permite a las empresas contar con estudiantes calificados durante sus años de formación en áreas estratégicas según el objeto de estudio de cada una de las ofertas académicas. Se pretende que los actores de la modalidad dual interioricen el verdadero sentido del aprender, haciendo.
Audiencia:
Autoridades Universitarias de Instituciones públicas o privadas , de Institutos Técnicos y Tecnológicos, Decanos, Directores de Carrera, Coordinadores Académicos, Docentes.
Objetivo General:
Conocer y profundizar sobre la modalidad dual a nivel técnico, tecnológico y de grado, modalidad ya instaurada en el Régimen Académico y que tiene como propósito la sinergia entre la teoría y la práctica, entre la academia y la empresa, a partir de la continua triangulación de Universidad, Estudiante y Empresa si fuera a nivel privado, o del Gobierno si fuera a nivel público.
Objetivos específicos:
• Refrescar y profundizar los conocimientos didácticos generales.
• Identificar los aspectos teóricos y prácticos de la modalidad dual.
• Conocer sobre la ejecución de las fases teóricas y prácticas.
• Reflexionar sobre el rol como docentes y/o moderadores en la modalidad dual.
• Intercambiar experiencias, ideas y mejores prácticas de docentes.
• Diseñar clases demostrativas e intercambiar feedback al respecto.
Metodología y Evaluación
• Para la metodología, se utilizará un proceso de enseñanza aprendizaje interactivo, propio de la modalidad dual.
• Se realizarán presentaciones en power point de parte de la instructora.
• Se realizarán talleres con los participantes en forma colaborativa tratando temas relacionados al curso a través de juego de roles, asociados a las fases teóricas y a las fases prácticas
• Se realizarán clases demostrativas en las cuales los participantes podrán retroalimentar a sus colegas docentes
• Para la evaluación se tomará una evaluación relacionada a conocimientos generales sobre los contenidos del curso.
• Se solicitará la elaboración de un syllabus considerando el trabajo colaborativo para la fase teórica.
• Se solicitará la elaboración de un plan de captación y de un plan de rotación para la fase práctica.
Requisitos Previos:
• Tener experiencia en docencia.
• Tener experiencia en gestión académica.
Características del curso:
● El curso tendrá una duración de 40 horas con actividades prácticas.
● Cada estudiante debe contar con su propio equipo para trabajar.
● Se implementará material audiovisual para el aprendizaje.
● El estudiante entregará tres días después de la finalización del curso los trabajos consignados como parte de la evaluación del mismo.
Competencias a Desarrollar:
• Manejo integral de la modalidad dual desde la teoría hasta la práctica.
• Comprensión de los aspectos curriculares de la modalidad dual en las fases teóricas y su relación con las fases prácticas
Información extra: Se entrega certificado de aprobación por 40 Horas una vez finalizado el curso.
TEMA 1 (10 horas)
• Definición de la Modalidad Dual
• Objetivos de la Modalidad Dual
• Características Pedagógicas de la Modalidad Dual
• Funcionamiento de la Modalidad Dual
• Triangulación Estratégica
• Teoría del Constructivismo en el proceso de enseñanza aprendizaje de la modalidad dual
• Metodología de Enseñanza – Aprendizaje de la Modalidad Dual
• Estructura de la Modalidad Dual
TEMA 2 (10 horas)
• Fases Teóricas
• Núcleos de Integración Curricular
• Metodología en aula y ambientes de aprendizaje: de la teoría a la práctica
• Tutorías Académicas Integradas (trabajos colaborativos)
• Team Teaching
• Taxonomía de Bloom
• Resultados de Aprendizaje
TEMA 3 (10 horas)
• Aspectos en la Formación de Docentes
• Evaluación de Ambientes de Aprendizaje
• Líneas de Investigación
• Observaciones áulicas
• Selección de Estudiantes
• Ventajas para el Estudiante
TEMA 4 (10 horas)
• Fases Prácticas
• Objetivos Fases Prácticas
• Proyectos Empresariales
• Tutores Académicos
• Tutores Empresariales
• Aspecto en la formación de Instructores
• Metodología de Evaluación del Estudiante en Fase Práctica
• Indicadores de Gestión de la Calidad
• Impacto de la Modalidad Dual
• Ventajas Empresas Formadoras
• Video Fase Práctica
